兩個(gè)月的魔咒優(yōu)秀讀后感免費(fèi)版

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文章內(nèi)容簡介

《中學(xué)生心靈成長故事:兩個(gè)月的魔咒》中介紹了戀愛沒有錯(cuò)，可是誤了學(xué)業(yè)可就糟糕了呢。正在面臨高考的關(guān)鍵時(shí)刻，張安順卻來攪局，突然問，李之穎，我們之間有沒有可能？嚇得她手足無措。爸媽和妹妹，都勸她說，事情要有輕重緩急，有些事情錯(cuò)過了，就再難回到當(dāng)初的心情，最后她做出決定，考試要考，戀愛也要談。

讀后感預(yù)覽

記得早期有首歌，歌詞中的某句如此說：“有緣相聚又何必長相依，到無緣時(shí)分離�！�

人與人之間之所以熟悉，異性之間之所以產(chǎn)生情愫，都因這冥冥之中無可言說的緣。而這緣由何而生，又能綿延多久，誰又知道呢？再說探究緣分的起始與斷滅有何意義？倒不如好好把握相處的歲月，永遠(yuǎn)銘記在心。

既然兩性的交往起源于無法言說的緣分，那么如何看淡緣起與緣滅，其實(shí)是一個(gè)課題，一個(gè)面對(duì)情感的重要課題，人人都需正視，尤其是情竇初開的少男少女們。

回顧我這一代的成長期，多數(shù)青少年朋友因?yàn)楸Ｊ氐纳鐣?huì)風(fēng)氣、嚴(yán)肅的家庭氣氛，以致生活里若有苦悶、困擾，也不敢向父母傾吐，更不敢提出來與他們商量，請(qǐng)求協(xié)助。許多人將所有心事盡藏心底，這樣度過慘淡的少年時(shí)期。

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細(xì)節(jié)是體現(xiàn)一個(gè)人真正素養(yǎng)的最佳途徑。關(guān)注孩子在細(xì)節(jié)方面的表現(xiàn)，甚至嚴(yán)格地要求孩子注重待人接物時(shí)的細(xì)節(jié)，其實(shí)是教導(dǎo)孩子為人處事最基本的原則，完善他的人格。在克拉克老師所關(guān)注的55個(gè)細(xì)節(jié)中，直接和學(xué)習(xí)有關(guān)的只有四個(gè)：回答問題要完整、完成作業(yè)不拖延、自覺學(xué)習(xí)守紀(jì)律、遇到難題找老師。而其他細(xì)節(jié)主要都是與公德禮儀、品格修養(yǎng)等方面有關(guān)。例如“眼神溝通”、“打噴嚏時(shí)捂嘴”、“乘坐公車不吵鬧”、“看電視時(shí)別說話”、“（接受服務(wù)、旅行結(jié)束）要感謝”、“彬彬有禮”、“（會(huì)說）對(duì)不起”等，都是些微不足道的小事，用我們中國人的講法是很“小兒科”。如果哪個(gè)老師在他的教育過程中首先注重的是這些方面，甚至要進(jìn)行一定的懲罰，恐怕家長會(huì)覺得“大驚小怪”、“主次不分”。再如“全神貫注”、“善意”、“熱情”、“主動(dòng)幫忙”、“冷靜”、“堅(jiān)持信念”、“誠實(shí)”等等，則是一個(gè)人應(yīng)有的品格，雖然我們都認(rèn)同這些品格才是衡量一個(gè)人的最佳標(biāo)準(zhǔn)，才是一個(gè)人將來能否成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，但實(shí)際上，比起那些直觀而清晰的分?jǐn)?shù)，那些決定一本、二本的分?jǐn)?shù)線，哪個(gè)更牽動(dòng)父母、老師的心？