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功能介紹

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預(yù)習要注意的幾個問題

1）預(yù)習時要讀、思、問、記同步進行。對課本內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑難也不必鉆深，只需順手用筆作出不同符號的標記。把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點。但對牽涉到已學過的知識以及估計老師講不到的小問題，自己一定要搞懂，以消滅“攔路虎”。

2）若以前沒有預(yù)習的習慣，想方法改變，先預(yù)習后上課，等到嘗到甜頭，取得經(jīng)驗，再提高自己的預(yù)習水平。

3）預(yù)習應(yīng)在當天作業(yè)做完之后再進行。切不可每天學習任務(wù)還未完成就忙著預(yù)習，打亂了正常的學習秩序。

4）學習差的學生，課前不預(yù)習，上課聽不懂，課后還需花大量的時間去補缺和做作業(yè)，整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，擠不出一點時間去預(yù)習。其實，這種學生差的根本原因就在不預(yù)習上。學習由預(yù)習、上課、整理復(fù)習、作業(yè)四個環(huán)節(jié)組成。缺了預(yù)習這個環(huán)節(jié)就會影響下面環(huán)節(jié)的順利運轉(zhuǎn)。這些學生必須做好在短期內(nèi)要多吃點苦的思想準備。在完成每天的學習任務(wù)后，要安排一點時間預(yù)習。這樣做雖然費了時間，但上課能聽得懂，減少了因上課聽不懂而浪費的時間，同時，還可以減少花在課后整理、消化、作業(yè)上的時間。時間一長，運轉(zhuǎn)正常了，學習的被動局面也就會改變，就再也不需加班加點了。

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2019-05-28 版本: 1.0.3

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