機(jī)甲獅APP

機(jī)甲獅是一款好用的編程學(xué)習(xí)軟件，擁有豐富的機(jī)器人編程學(xué)習(xí)課程，用戶可以免費(fèi)學(xué)習(xí)編程知識(shí)，學(xué)習(xí)操控機(jī)器人的方法，機(jī)甲獅讓小朋友也能輕松控制機(jī)器人，全新UI交互，在線遠(yuǎn)程控制，編程教育平臺(tái)，豐富的課程，適合剛開始學(xué)習(xí)編程的小朋友哦，快來下載吧。

扇貝編程軟件 2.8.600 官方版

類型：學(xué)習(xí)軟件大�。�48.5M語言：中文時(shí)間：12-18評(píng)分：10.0

機(jī)甲獅APP介紹

機(jī)甲獅是前海曦和信息技術(shù)有限公司旗下一個(gè)IT在線教育平臺(tái)，目前已有30萬注冊(cè)用戶，10萬以上APP下載量，5000小時(shí)視頻內(nèi)容。 我們從不說空話，專注于IT在線教育，脫離傳統(tǒng)教育的束縛，讓你走哪學(xué)哪，想學(xué)就學(xué)。逗比的老師，貼心的助教，在這兒你能感受到來自五 湖四�；锇閭儫崆楹吞�實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度！

機(jī)甲獅APP特點(diǎn)

1.跨平臺(tái)使用：多平臺(tái)功能互通、競技互聯(lián)。

2.多種操控方式：支持觸屏、體感、專用手柄、鍵盤和鼠標(biāo)操作。

3.暢快編程、自由分享：編程無需配置環(huán)境，更有分享功能可輕松向好友傳遞程序。

4.高自由度競技：支持基于視覺標(biāo)簽、場地、自定義參數(shù)的高自由度玩法設(shè)計(jì)。 

機(jī)甲獅APP優(yōu)勢(shì)

1.程可以提高孩子的專注力

編程可以讓孩子想象的一些畫面或景象得以實(shí)現(xiàn)，讓孩子感覺非常有趣。而且在編程的世界里，寫錯(cuò)一點(diǎn)，程序就不會(huì)如期運(yùn)行。如果運(yùn)行結(jié)果和期望不符合，就證明中間肯定出錯(cuò)了，這常常需要孩子耐心地去尋找出錯(cuò)的地方，并一點(diǎn)一點(diǎn)去改正。這需要細(xì)心、耐心和專注，對(duì)孩子的抗挫折能力也是一種磨練。

2.程可以提高孩子的創(chuàng)造力

在編程中，就像在生活中一樣，解決問題的方法不止一種。編程讓孩子的想象力更加豐富，創(chuàng)造力也不會(huì)被束縛。他們可以找到自己的解決方案，可以檢查別人的代碼并進(jìn)行調(diào)整，以使其更好。事實(shí)上，我們今天使用的許多程序都是舊版本的改進(jìn)和變化而創(chuàng)建的。

目前少兒編程的課程大都是從一些簡單的游戲開始引入學(xué)習(xí)的，這些游戲只是較少的基本命令完成的。當(dāng)孩子慢慢了解后，通過后期學(xué)會(huì)的其他較復(fù)雜命令，對(duì)這些原先那些簡單游戲的命令重新組合和添加，最終得到孩子們想要的效果。

3.以提高孩子的思維能力

邏輯思維、創(chuàng)新思維等等都是影響孩子一生的軟實(shí)力。但是在編程的過程中們，孩子不僅僅需要完成作業(yè)，更多的是要感受編程過程中的邏輯應(yīng)用。同時(shí)孩子可以在編程作業(yè)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，去實(shí)現(xiàn)那些異想天開的想法。

4.程可以改善孩子解決問題的能力

學(xué)習(xí)編程有助于孩子培養(yǎng)批判性思維技能以及解決問題的能力。當(dāng)孩子們正在努力解決編程問題，試圖讓計(jì)算機(jī)做某事時(shí)，他們正在學(xué)習(xí)如何看待大局并將問題分解為更小，更易于管理的任務(wù)。他們能夠建立邏輯聯(lián)系。這些技能不僅僅是讓你的計(jì)算機(jī)做某事，它們?cè)谌粘Ｉ�活中也很有用�?/p>

5.程可以提高孩子的毅力

像任何新學(xué)科一樣，學(xué)習(xí)編程對(duì)于孩子來說也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。但不同的是，編程帶給孩子的趣味性，是從孩子對(duì)新鮮事物的探索和認(rèn)知上建立起來的。現(xiàn)在的孩子特別喜歡看動(dòng)畫片或者玩游戲，這說明他們對(duì)這些東西好奇。通過編程讓孩子了解了這些事物的運(yùn)行機(jī)制，孩子們會(huì)感到非常神奇。然后自己在制作游戲或者動(dòng)畫時(shí)，非常專注，哪怕在過程中出現(xiàn)的各種問題或者挫折，他們都不會(huì)輕易放棄，為的就是心中那個(gè)美好的結(jié)果。

6.程提高了孩子的協(xié)作能力

編程能很好的幫助孩子養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。通過一些較復(fù)雜的編程任務(wù)，單個(gè)孩子是無法或很難完成的。這就需要孩子們的分工作業(yè)，每個(gè)孩子有自己的模塊。我們會(huì)指導(dǎo)孩子，如何讓他們自己的模塊與其他孩子的模塊進(jìn)行銜接和排列，最終達(dá)到理想的效果。這就要求孩子們?cè)趧?chuàng)建自己模塊時(shí)要考慮與其他模塊的對(duì)接工作和同步工作。在整個(gè)過程中，孩子們會(huì)相互溝通、協(xié)調(diào)、討論，而通常老師是項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，他會(huì)統(tǒng)籌孩子們工作的進(jìn)展。而這些內(nèi)容正是IT行業(yè)工作的模式。

7.過編程知識(shí)，孩子可以更好地了解周圍的世界

我們大多數(shù)人都不知道是什么讓我們的智能手機(jī)，筆記本電腦，社交媒體網(wǎng)絡(luò)和視頻游戲運(yùn)行起來。基本的編程知識(shí)可以讓我們對(duì)這些新型的事物如何運(yùn)行有了基本的認(rèn)知，并且可以讓我們看到編程的無限可能性。

機(jī)甲獅APP注意事項(xiàng)

1、孩子的精力是有限的，一周就那么多時(shí)間。當(dāng)前孩子學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，很多時(shí)候晚上作業(yè)要寫到九十點(diǎn)，周末還要去學(xué)習(xí)樂器、英語等等，過得實(shí)在辛苦。孩子有沒有額外的精力再去學(xué)一門編程還是應(yīng)當(dāng)給孩子留下一些自己休息娛樂的時(shí)間，學(xué)了編程是不是數(shù)學(xué)就沒有時(shí)間學(xué)習(xí)習(xí)，這些問題都要深思熟慮。

2、從人接受知識(shí)的角度，越是低年級(jí)的學(xué)生，越應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)一些面上的，簡單而淺顯的東西，以認(rèn)知學(xué)習(xí)為主。回憶一下兒時(shí)我們課本上的東西，要學(xué)習(xí)紅橙黃綠、酸甜苦辣五谷雜糧，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)字加減認(rèn)識(shí)一些漢字認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物、植物等等。人的童年，見識(shí)到的事物越豐富，越能刺激大腦的發(fā)育。這些看似簡單的一些認(rèn)知性的知識(shí)是一個(gè)人初的量的積累。這些積累到達(dá)一定程度，再培養(yǎng)對(duì)事物的辨別、區(qū)分、判斷的能力，后是質(zhì)的飛躍分析評(píng)價(jià)與解決問題的能力。