兒童成語(yǔ)故事

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兒童成語(yǔ)故事介紹

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而成語(yǔ)故事又是我國(guó)歷史文化中重要的一部分，所以了解，學(xué)習(xí)這些知識(shí)更是要從小就開始。每一個(gè)成語(yǔ)的背后都有一個(gè)含義深遠(yuǎn)的故事。

成語(yǔ)故事里含有上百個(gè)我們所精心挑選的故事，并且也在不斷加入新的內(nèi)容。成語(yǔ)故事把每一個(gè)成語(yǔ)都以視頻的模式展現(xiàn)出來(lái)，這樣學(xué)習(xí)&掌握的過(guò)程也就不在枯燥，增加了許多趣味性，真正做到了寓教于樂(lè)。操作也非常簡(jiǎn)單方便，一鍵點(diǎn)擊即可觀看視頻。

兒童成語(yǔ)故事功能

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兒童成語(yǔ)故事特點(diǎn)

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孩子為什么要學(xué)成語(yǔ)

第一、擴(kuò)充漢字儲(chǔ)備。

孩子從咿呀學(xué)語(yǔ)開始，就踏上了識(shí)字說(shuō)話的漫長(zhǎng)旅程。課本上的漢字量是有限的，孩子如何迅速擴(kuò)充漢字儲(chǔ)備，學(xué)成語(yǔ)是一個(gè)很好的途徑。

黃發(fā)垂髫（tiáo），垂髫是古代小孩未加冠時(shí)頭發(fā)下垂的樣子，所以指代小孩。耄耋(mào dié)之年指高齡的老人，這里的耄是八九十歲，耋是七八十歲�！镑西洒汪u”（chī mèi wǎng liǎng）這個(gè)成語(yǔ)很有意思，四個(gè)字長(zhǎng)得就像四兄弟。在我們不認(rèn)識(shí)它的時(shí)候，很多人會(huì)索性讀成“鬼鬼鬼鬼”。這個(gè)成語(yǔ)在古代神話傳說(shuō)里是各種妖魔鬼怪的統(tǒng)稱。

由此可見，學(xué)習(xí)一個(gè)成語(yǔ)有時(shí)相當(dāng)于學(xué)了四個(gè)新的漢字。

第二、為考試打基礎(chǔ)。

首先，成語(yǔ)是小學(xué)語(yǔ)文的重要知識(shí)點(diǎn)，也是考試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。小學(xué)語(yǔ)文考試中常見的成語(yǔ)類考題包括成語(yǔ)填空、成語(yǔ)解析、成語(yǔ)分類、仿寫成語(yǔ)、填寫成語(yǔ)對(duì)應(yīng)人物、區(qū)分成語(yǔ)感情色彩等。再者，學(xué)習(xí)成語(yǔ)對(duì)孩子寫作文很有幫助，成語(yǔ)的使用在應(yīng)試作文里絕對(duì)是加分項(xiàng)。

其次，孩子在學(xué)習(xí)成語(yǔ)時(shí)可以理清中華歷史發(fā)展的脈絡(luò)，提前為中學(xué)學(xué)習(xí)歷史打基礎(chǔ)。

從退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙中，我們看到了先秦時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的烽火；從揭竿而起、破釜沉舟中，我們感受到了秦末各支力量推翻暴政的決心；從單刀赴會(huì)、舌戰(zhàn)群儒、萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)中，我們又領(lǐng)略到了斗智斗勇的三國(guó)時(shí)期。

第三、有助于了解中華文化。

成語(yǔ)中包含了大量的歷史典故、神話故事、民間故事。學(xué)習(xí)成語(yǔ)的過(guò)程也就是了解中華文脈的過(guò)程。“三顧茅廬”記錄了東漢末年，劉備曾三次拜訪諸葛亮，請(qǐng)他出來(lái)幫自己打天下。而“鞠躬盡瘁”則是諸葛亮為光復(fù)漢室奉獻(xiàn)一生的寫照。開天辟地、愚公移山、夸父逐日、精衛(wèi)填海、牛郎織女等成語(yǔ)，承載了一個(gè)個(gè)中國(guó)古代神話故事�？讨矍髣�、守株待兔、掩耳盜鈴、畫蛇添足、亡羊補(bǔ)牢等成語(yǔ)，則記錄了大量民間故事，前事不忘、后事之師，從小培養(yǎng)孩子優(yōu)良的品格。